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在學校裡誤人子弟的日子一長，
有句話也許變成不少老師的口頭禪：
那就是「這個老師都講過啦！」
後面接著未出口的意思有可能是「別再來煩我啦！」
譬如考試前學生來問考訊，
老師雖不至於當場把人轟走，
但常用「重點老師上課都講過了」來搪塞。
可能也有過上實驗課時，
學生對某個步驟不清楚而前來詢問，
被打槍回說：「啊這個我剛剛不是都講過了嗎？」
這些時候學生即使滿腹怨氣，卻只得鼻子摸摸識相點走人。
其實老師自己也是從學生時代走過來的，
恐怕是老師當久了，
八成把學生個個都當成有過耳不忘的本事，
聽過的話只進不出。
認為學生的耳朵到大腦之間是一直線，
而直線便是兩點之間最短的距離啊。
進到學生耳朵裡的話可以毫不拐彎的馬上到大腦內儲存，
在遇到老師以「這個老師都講過啦！」敷衍的時候，
老師曾講過的話便能像檔案一般的由大腦記憶存放區自動開啟似的。
可憐的小朋友，
這個時候，只怕不暗暗啐聲「老師好機車」者幾希吧！
為人師者，豈能不慎乎！
有句話也許變成不少老師的口頭禪：
那就是「這個老師都講過啦！」
後面接著未出口的意思有可能是「別再來煩我啦！」
譬如考試前學生來問考訊，
老師雖不至於當場把人轟走，
但常用「重點老師上課都講過了」來搪塞。
可能也有過上實驗課時，
學生對某個步驟不清楚而前來詢問，
被打槍回說：「啊這個我剛剛不是都講過了嗎？」
這些時候學生即使滿腹怨氣，卻只得鼻子摸摸識相點走人。
其實老師自己也是從學生時代走過來的，
恐怕是老師當久了，
八成把學生個個都當成有過耳不忘的本事，
聽過的話只進不出。
認為學生的耳朵到大腦之間是一直線，
而直線便是兩點之間最短的距離啊。
進到學生耳朵裡的話可以毫不拐彎的馬上到大腦內儲存，
在遇到老師以「這個老師都講過啦！」敷衍的時候，
老師曾講過的話便能像檔案一般的由大腦記憶存放區自動開啟似的。
可憐的小朋友，
這個時候，只怕不暗暗啐聲「老師好機車」者幾希吧！
為人師者，豈能不慎乎！
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